Loetju.id - Iser, Petarukan (20/07/2023)-Hasil survei PISA 2018 menunjukkan bahwa kemampuan literasi, numerasi, dan sains anak-anak Indonesia berada di peringkat ke-71 dari 77 negara, dengan skor keseluruhan di bawah rata-rata global. Data dari UNESCO juga mengungkapkan bahwa minat baca di Indonesia sangat rendah, menduduki peringkat kedua terendah dari 61 negara. Menurut UNESCO, hanya 0,0001% dari populasi yang rajin membaca, setara dengan 1 orang dari 1.000 orang. Salah satu faktor penyebabnya adalah minimnya budaya membaca sejak dini dan keterbatasan ekonomi dalam membeli buku.
Rendahnya minat anak-anak terhadap buku disebabkan persepsi bahwa buku membosankan dan kurang menarik. Biasanya, buku anak-anak lebih banyak berisi gambar dan cerita menarik, namun persepsi negatif ini mengakibatkan sedikitnya anak-anak dari kalangan menengah ke bawah yang menganggap literasi sebagai hal penting.
Dalam hal ini, Duta Baca Indonesia tahun 2022 menunjukkan bahwa masalah utama literasi anak-anak bukan hanya minat membaca yang rendah, tetapi juga kurangnya distribusi buku dan akses ke perpustakaan yang merata. Sejalan dengan itu, dalam program KKN TIM II UNDIP, fokus diberikan pada edukasi untuk meningkatkan literasi yang menyenangkan di kalangan siswa SDN 02 Desa Iser.
Tujuannya adalah mengubah persepsi negatif terhadap membaca dan mendorong minat baca dengan cara yang menyenangkan. Melalui upaya ini, diharapkan literasi anak-anak dapat ditingkatkan.
Dalam rangka program Pendidikan Kesetaraan, saya terlibat dalam memberikan edukasi kepada siswa kelas 5 di SDN 02 Iser, Kecamatan Petarukan, Kabupaten Pemalang. Upaya ini bertujuan untuk memperkuat budaya literasi melalui penyampaian informasi dan penyebaran poster yang mengenalkan konsep literasi beserta pentingnya literasi tersebut. Kegiatan edukasi ini dilaksanakan pada tanggal 20 Juli 2023, dihadiri oleh 32 siswa, dan diadakan di ruang kelas SDN 02 Iser.
Dalam sesi edukasi ini, saya bekerja sama dengan dua anggota KKN TIM II Desa Iser, yaitu Sekar Anggit dari jurusan Psikologi dan Ruhul Wijaya dari jurusan Ekonomi. Meskipun menyampaikan materi yang berbeda, fokus kami tetap sama, yaitu meningkatkan literasi siswa kelas 5 SDN 02 Iser. Setelah kegiatan tersebut berakhir, saya memberikan poster kepada pihak sekolah yang berhubungan dengan tema "Apa Itu Literasi dan Apa Pentingnya?".
Dalam kegiatan edukasi ini, terlihat bahwa anak-anak sangat antusias saat diberikan pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dimengerti. Saat kegiatan berlangsung, banyak dari mereka yang berbagi pengalaman tentang membaca dan kunjungan ke perpustakaan.
Beberapa di antara mereka mengungkapkan bahwa membaca dan menulis kadang membuat mereka merasa bosan. "Saya pernah ke perpustakaan, dan saya suka komik karena lucu dan ada gambar," kata Ferdi. Saat bingkisan kecil dibagikan kepada mereka, mereka merespons dengan antusias.
Salah satu tantangan dalam program ini adalah mengelola siswa agar tetap fokus dan tidak terganggu oleh distraksi. Namun, dengan memasukkan beberapa permainan kecil, tantangan ini berhasil diatasi dengan baik. Langkah ini diharapkan dapat memberikan solusi untuk menciptakan dan meningkatkan kemampuan literasi anak-anak dalam membaca serta aspek lainnya. Semoga upaya ini dapat berdampak positif dan diikuti oleh seluruh masyarakat di Indonesia.
Dosen Pembimbing Lapangan :
1. Fajrul Falah, S.Hum., M.Hum.
2. Dra. Retno Hestiningsih, M.Kes.
3. Marwini, S.H.I., M.A., M.S.I.
Penulis:
Fathullah
Mahasiswa Ilmu Perpustakaan Universitas Diponegoro
